CAP AEPE – Accompagnant Educatif Petite Enfance
"Diplôme d'État - Niveau 3"
Le Certificat d'Aptitude Professionnelle (CAP) Accompagnant Éducatif Petite Enfance, formation de niveau 3 RNCP reconnue par l'État, forme des professionnels qualifiés dans l'accompagnement des enfants de moins de six ans. Cette formation vise à développer des compétences essentielles pour répondre aux besoins des jeunes enfants, au sein de structures d’accueil collectif ou individuel.
CAMPUS
montreuil, neuilly-sur-seineDURÉE
12 moisCERTIFICATION
Diplôme d'État - Niveau 3PRÉ-REQUIS
Niveau 3èmePROCHAINE SESSION
Aucune date à venir.TARIF
Nos tarifs et mode de financement sont consultable sur cette page.
Objectifs de la formation CAP AEPE – Accompagnant Educatif Petite Enfance
Le CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance est un diplôme d’État et le premier niveau de qualification permettant d’accéder aux métiers liés à la petite enfance.
Ce diplôme offre la possibilité de travailler avec des enfants de 0 à 6 ans au sein de structures telles que les crèches, les haltes garderies, les écoles maternelles ou au domicile de la famille..
La formation permet de traiter des domaines tels que : la psychologie infantile, l’hygiène, la nutrition, la sécurité, les activités d’éveil et la communication avec les parents.
Le CAP Petite Enfance en alternance permet au diplômé de pratiquer et de contribuer activement au développement et à l’épanouissement des enfants, dans le respect des choix éducatifs
des parents.
Programme de la formation CAP AEPE – Accompagnant Educatif Petite Enfance
Formation à la dimension pratique ouverte aux élèves dès le niveau 3ème , le CAP Petite Enfance (en option accueil collectif ou individuel) forme aux métiers d’accompagnant éducatif, d’auxiliaire de puériculture, d’assistant maternel, de garde d’enfant à domicile, via un programme pédagogique alliant matières généralistes (français, histoire, géographie, éducation civique…) et méthodes pratiques éducatives pour l’accueil de l’enfant en milieu collectif ou à domicile.
Le titulaire du CAP est ainsi préparé à mettre en œuvre l’accueil d’un enfant de moins de 6 ans, l’aider à se développer et s’épanouir et exercer en collaboration avec les enseignants et le personnel éducatif tout en respectant les protocoles et méthodes importantes dans les métiers de la petite enfance et de la sphère éducative.
Accompagner le développement du jeune enfant
- Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnelle à prendre en compte
- Adopter une posture professionnelle adaptée
- Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
- Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
- Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
- Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant
Exercer son activité en accueil collectif
- Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
- Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
- Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
- Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle
Exercer son activité en accueil individuel
- Organiser son action
- Négocier le cadre de l’accueil
- Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
- Elaborer des repas
Matières Générales
- Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique
- Mathématiques et physique-chimie
Blocs de compétences
BLOC 1
Accompagner le développement du jeune enfant
BLOC 2
Exercer son activité en accueil collectif
BLOC 3
Exercer son activité en accueil individuel
BLOC 4
Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique
BLOC 5
Mathématiques et physique-chimie
BLOC 6
Éducation physique et sportive
BLOC 7
Prévention-santé-environnement
Modalités de la formation CAP AEPE – Accompagnant Educatif Petite Enfance
Modalités pédagogiques
- Cours en présentiel ou / et distanciel
- Cas pratiques et mises en situation professionnelles
- Accompagnement
- Entretiens de suivi
- Accompagnement par un référent chargé de suivi de la SBE Academy et un tuteur / maître d’apprentissage en entreprise
Modalités d’évaluation
L’obtention du Diplôme d’État de CAP – Accompagnant éducatif petite enfance implique le passage des examens officiels oraux et écrits. Les évaluations sont ainsi réalisées conformément au référentiel d’activité, de compétences et d’évaluation.
Les examens ont lieu à la maison des examens (SIEC – Académie de Paris – Créteil -Versailles) pour les épreuves professionnelles et les matières générales.
Le CAP Petite Enfance prépare, durant l’année de formation en alternance, à exercer les métiers d’accompagnant éducatif dans différentes structures d’accueil (collectif ou individuel) de l’enfant (écoles maternelles, EAJ – établissement d’accueil du jeune enfant, ACM – accueils collectifs de mineurs, garde d’enfants à domicile etc.) avec une approche professionnalisante et pluridisciplinaire.
Le titulaire du CAP Petite Enfance en alternance, durant son cursus, travaille déjà en collaboration avec les professionnels dans une structure d’accueil collectif ou auprès d’un particulier (garde d’enfant à domicile), développant des méthodes éducatives centrées sur l’enfant, son épanouissement et son bien-être, tout en acquérant les compétences indispensables en matière d’hygiène, de soins, d’animation et de sécurité.
Pré-requis de la formation CAP AEPE – Accompagnant Educatif Petite Enfance
- Niveau minimum exigé : Niveau 3ème
- Prérequis nécessaires :
- Utilisation courante de la langue française
- Expérience familiale ou professionnelle avec les enfants
Alternance
Le CAP Petite Enfance est réalisable uniquement en alternance, modalité permettant à l’élève d’acquérir l’expérience et les méthodes éducatives (protocoles de santé, d’hygiène, animations et communication avec l’enfant, respect des normes…) indispensables à l’exercice du métier d’accompagnant éducatif pour la petite enfance.
Durant son CAP, l’élève en alternance suivra l’un des rythmes suivants :
En garde d’enfant à domicile :
- Cours : les Matins ou Après-midi les lundis / mardis/ Jeudis/vendredis
- En famille : les après-midis ( sorties d’école, activités..)
En structure :
- Cours : les mercredis journée complète.
- En structure : Les lundis, mardis, jeudis, vendredis
Les plannings incluent des périodes de stage et de révision
Votre admission
Dossier de candidature
Test de motivation en ligne
Entretien individuel de 20 min
Résultat sous 48h
Ouvert aux candidatures pour les élèves ayant un niveau de 3ème (minimum) et possédant une maîtrise du français écrit et oral, le CAP Petite Enfance prépare, à l’issue d’une formation de 12 mois réalisable uniquement en alternance, à exercer au sein de structures d’accueil pour enfants collectif ou individuel.
Le processus de candidature pour le CAP Petite Enfance s’effectue selon les 4 étapes suivantes :
Publics concernés
- Tout public
Le CAP Petite Enfance est accessible aux candidats justifiant d’un niveau 3ème et possédant une maîtrise correcte du français à l’écrit et à l’oral.
Cursus en 12 mois réalisé en alternance, le CAP forme spécifiquement à l’accueil d’enfants à domicile et aux métiers de la petite enfance en structures individuelles et collectives.
A la sortie de la formation CAP AEPE – Accompagnant Educatif Petite Enfance
La formation prépare au passage du diplôme d’État de CAP – Accompagnant éducatif petite enfance.
Diplôme d’État CAP – Accompagnant éducatif petite enfance Niveau 3, inscrit au RNCP par France Compétences et publié au JO le 30/11/2020 sous le code RNCP38565, code NSF 332. Certification sous l’autorité et délivré par le Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse. Date d’échéance de l’enregistrement: 31/12/2028.
A l'issue de la formation, le certifié sera capable de :
Accompagner le développement du jeune enfant
- Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
- Adopter une posture professionnelle adaptée
- Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
- Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
- Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
- Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant
Exercer son activité en accueil collectif
- Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
- Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
- Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
- Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle
Exercer son activité en accueil individuel
- Organiser son action
- Négocier le cadre de l’accueil
- Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
- Elaborer des repas
Français
- Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer
- Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu
- Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer
- Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques
- Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier
Histoire-géographie-enseignement moral et civique
- Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser
- S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie
- Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme
- Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
- Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République
Mathématiques et physique-chimie
- Rechercher, extraire et organiser l’information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
- Expérimenter, utiliser une simulation
- Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
- Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
Éducation physique et sportive
- Développer sa motricité
- S’organiser pour apprendre et s’entraîner
- Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
- Construire durablement sa santé
- Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
Prévention, santé, environnement
- Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
- Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
- Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
- Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
- Agir face à une situation d’urgence
Equivalences/passerelles
Retrouvez les équivalences et passerelles sur le fiche France Compétences
Cursus en 12 mois réalisable en alternance, le CAP Petite Enfance vise à former de manière professionnalisante les futurs professionnels (auxiliaires de puériculture, assistants éducatifs, assistantes maternelles…) de l’accueil collectif ou individuel d’enfants de moins de six ans.
La dimension professionnalisante de la formation, avec la mise en pratique durant l’alternance des compétences acquises en cours, s’exprime aussi à travers les équipes pédagogiques mixtes du CAP, composées d’enseignants et professeurs qualifiés et de professionnels du secteur éducatif et de la petite enfance, qui transmettent leurs expériences aux élèves.
La SBE Academy, fidèle à ses valeurs d’inclusion de tous les publics aux formations, accompagne les étudiants en situation de handicap, leur facilite l’accès aux locaux et leur apporte des aménagements adaptés tout au long de leur parcours scolaire.
Référent Handicap:
Allan Prevost
Téléphone : 01 49 57 59 59
Mail : aprevost@sbe-academy.com
Débouchés de la formation CAP AEPE – Accompagnant Educatif Petite Enfance
Le CAP Petite Enfance de la SBE Academy prépare, à travers son programme pédagogique et la modalité de l’alternance durant le cursus, à exercer dans les métiers de la petite enfance au sein de structures d’accueil collectif ou individuel.
En fin de formation, le titulaire du CAP Petite Enfance a ainsi la possibilité d’intégrer des structures variées (écoles maternelles, ACM, EAJ etc.) à des postes tels qu’assistant éducatif petite enfance, agent d’accompagnement éducatif, agent social, auxiliaire éducatif petite enfance…
Pour les alternants ayant opté pour une modalité d’études « accueil individuel », leur expérience durant le cursus auprès de particuliers leur permet d’envisager des métiers tels qu’assistant maternel, garde d’enfants à domicile, employé à domicile…
Poursuite d’études de la formation CAP AEPE – Accompagnant Educatif Petite Enfance
Cursus Auxiliaire de puériculture
Concours ATSEM
Cursus éducateur de jeunes enfants
Cursus auxiliaire de vie sociale
Besoin d’aide pour votre orientation ?
PRENDRE RDVFoire aux questions
Quels métiers exercer après un CAP Petite Enfance?
Le CAP Petite Enfance (option accueil collectif) de la SBE Academy, validé par un Diplôme d’État de niveau 3, prépare les titulaires du diplôme à exercer au sein de diverses structures d’accueil collectif pour enfant de moins de six ans.
En fin de cursus, le titulaire du CAP « Accompagnant éducatif petite enfance » pourra intégrer une école maternelle, une halte-garderie, un EAJ (établissement d’accueil du jeune enfant), des ACM (accueils collectifs de mineurs), ou opter pour une modalité d’accueil individuel (garde d’enfant à domicile) et exercer notamment les métiers suivants :
- Accompagnant éducatif petite enfance : Professionnel exerçant dans un structure d’accueil collectif pour jeunes enfants de moins de 6 ans, il travaille avec l’auxiliaire de puériculture et veille aux soins et à l’hygiène des enfants, coordonne la relation avec les parents et participe à l’épanouissement et au développement de l’enfant en mettant en place des activités d’éveil, des animations…Poste-pivot dans la structure d’accueil collectif pour enfants de moins de 6 ans, il s’assure également du respect des protocoles et des normes de santé et de sécurité en collaboration avec le personnel de la structure d’accueil.
- Auxiliaire petite enfance : Au sein d’une structure d’accueil collectif pour enfants, l’auxiliaire petite enfance a des missions variées en lien avec la direction, le personnel soignant et éducatif et les parents. L’auxiliaire petite enfance encadre l’accueil des enfants et des parents, met en place les activités d’éveil pour les groupes d’enfants de la structure d’accueil collectif, coordonne avec les accompagnants éducatifs l’hygiène, les soins et les horaires d’accueil des enfants, et participe aux réunions d’équipe et à la répartition des tâches et missions de chacun. Professionnel qualifié, le métier d’auxiliaire petite enfance est un poste à responsabilités dans les structures d’accueil collectif pour enfants de moins de 6 ans, qui requiert a minima le CAP Petite Enfance ou un diplôme supérieur.
- Assistant(e) maternel(le) : elle/il garde les enfants (entre 1 et 2 enfants maximum, 3 ou 4 dans les cas dérogatoires) à son domicile durant les heures de travail des parents ou selon accord particulier, développe l’éveil des enfants, assure les soins et l’hygiène nécessaires, gère les repas…tout en veillant à la sécurité et au bien-être de chacun.
- Garde d’enfant à domicile : métier accessible après le CAP Petite Enfance, le garde d’enfant à domicile – habilité à exercer son activité chez les particuliers- assure des missions similaires à l’assistant maternel, dans le respect des besoins individuels et de l’épanouissement de l’enfant.
Quel est le salaire moyen d’un auxiliaire de puériculture ?
En fonction des régions, des institutions d’accueil collectif où il exerce et de facteurs d’expérience ou concurrentiels, le salaire d’un auxiliaire de puériculture peut varier.
En début de carrière, l’auxiliaire de puériculture aura un salaire oscillant entre 1900 et 2100 euros bruts en région et autour de 2400 euros bruts à Paris et en Ile-de-France.
Comment trouver une alternance pour mon CAP Petite Enfance ?
Voie d’études et de formation à visée professionnalisante, l’alternance est obligatoire pour le CAP Petite Enfance de la SBE Academy. En intégrant une structure d’accueil collectif ou individuel pour enfants de moins de 6 ans pendant la durée de la formation, l’étudiant du CAP Petite Enfance acquiert ainsi l’expérience et les compétences pour exercer directement, en fin de cursus, au sein d’une maternelle ou à domicile.
Dès le début de la formation en CAP, les conseillers et référents alternance de la SBE Academy accompagnent et orientent vers la recherche d’une structure d’accueil collectif à même d’intégrer l’étudiant en alternance et lui permettre de suivre un cursus professionnalisant.
Dans cette optique, la SBE Academy met à la disposition des étudiants un vaste réseau de partenaires du secteur de la santé et des métiers de la petite enfance (centres de santé, professionnels de la santé et de l’éducation, centres d’accueil pour l’enfance et la petite enfance…) qui représentent des entreprises et structures potentielles pour les alternants en formation à l’école.
Quel est le rythme en alternance durant mon CAP Petite Enfance ?
Formation professionnalisante et validé par un Diplôme d’État de niveau 3, le CAP Petite Enfance de la SBE Academy peut être suivi selon deux modalités d’alternance:
- L’option « accueil collectif » avec une alternance au rythme de 3 jours en entreprise pour 2 jours de formation à l’école, prépare à exercer prioritairement dans les structures d’accueil collectif (écoles maternelles, crèches, EAJ, ACM, halte-garderie…) à des postes d’auxiliaire de puériculture ou assistant éducatif petite enfance…
- L’option « accueil individuel » avec un rythme d’alternance où l’étudiant divise son temps entre matinées de cours et exercice du métier auprès d’un particulier l’après-midi (auquel s’ajoute un stage obligatoire en structure d’accueil pour enfants), forme plus spécifiquement aux métiers de garde d’enfant à domicile, assistant(e) maternel(lle)…
Si les compétences techniques et pratiques acquises durant les deux modalités d’études du CAP Petite Enfance sont similaires pour la plupart (activités de développement de l’enfant, éveil, normes d’hygiène et de sécurité etc.), chacune des options axe spécifiquement sur une modalité d’accueil et de prise en charge avec les spécificités pratiques associées.
Comment s’inscrire au CAP Petite Enfance ?
Les candidatures au CAP Petite Enfance de la SBE Academy sont ouvertes aux élèves ayant validé leur année de 3ème et disposant d’une maîtrise du français à l’oral et à l’écrit.
Pour intégrer le CAP Petite Enfance, vous pouvez faire acte de candidature en ligne ou en contactant un conseiller de la SBE Academy pôle « Admissions ».
Pour toute information sur le CAP Petite Enfance-accueil individuel et pour les modalités de candidature et d’inscription, n’hésitez pas à contacter le service « Admissions » de la SBE Academy.
Où me former aux métiers de la petite enfance à Paris ?
Vous êtes passionné ou envisagez de travailler dans le secteur de la petite enfance et de l’éducation ?
Comme dans de nombreux secteurs de l’économie, envisager un cursus doit se faire en regardant les débouchés potentiels et les métiers pouvant être envisagés en fin de cursus. La priorité des entreprises et employeurs, dans le recrutement, sera donnée aux profils présentant des compétences solides et surtout reconnues par l’État.
Cette reconnaissance des formations par le gouvernement est évaluable via la norme des certifications professionnelles RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) recensées par France Compétences, l’organisme public garant dans le domaine.
Le CAP Petite Enfance de la SBE Academy est ainsi validé par le diplôme d’État CAP – Accompagnant éducatif petite enfance de niveau 3, inscrit au RNCP par France Compétences et reconnu par le gouvernement, garantissant aux titulaires une compétence professionnelle auprès des entreprises.
répartis sur 4 centres en IDF
Entreprises partenaires
étudiants formés chaque année
